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儿童美术就是教小朋友画画—兰州于立刚美术

来源:http://www.ylgms.com/ 日期:2018年10月19日  点击数:载入中...

儿童美术就是教小朋友画画

儿童美术就是教小朋友画画—兰州于立刚美术,资料来源于兰州于立刚美术官网提供。

什么是美术教育?

很多人认为美术教育仅是教小朋友画画,其实这种观点是非常片面的。美术教育主要为两个方面,一是培养小朋友感受美,二是创造美。比如平时带小朋友逛美术馆博物馆、看绘本、看动画片、看电影、看展览……都属于欣赏美的范围。而让小朋友画画、做粘土、剪纸拼贴、做创意手工等创作,就属于创造美的过程。

但凡世上关于美的事物都可归为美术范畴。一切看得见的东西,都在影响着小朋友的审美。也就是说小朋友穿什么样的衣服、住什么风格装修的房子、看什么样的儿童绘本、玩什么样的玩具、坐什么样的摇摇车等等都在潜移默化地影响着小朋友的审美。

一直以来,中国的教育制度都在为社会制造以旧换新的零件,却始终难以塑造出独立健康的人格。那种以为自己家孩子会背诵些诗词歌赋,就在饭局中显摆的家长,其所做作为,不过似乎认为艺术能把自己家孩子改造成比隔壁孩子更好的零件,成为社会大机器上的一颗合格的螺丝钉。“教育”,仅仅被理解为一种训练,以获得比别人更多的权力和财富的技能训练,所以在许多人的脑子里,艺术“教育”关乎“输赢”。

在微信里,看一艺术家晒自家孩子涂鸦之作,问为何不去学素描水墨,艺术家回复说,什么年龄干什么事,你让一个小孩画水墨他也不懂也不爱,他就应该随便画,玩得快乐就好。我要为这位艺术家点赞,他懂得了大多数家长没弄明白的简单问题:艺术不重要,快乐健康才重要。

美术教育的真正意义,在于尊重并时刻鼓励孩子的创新能力,而不是在孩子仍然需要探索的年纪,就过早地将生命不能承受的大道理植入其心灵中。这种强加的中国式成熟,是扼杀孩子心灵世界的凶手,当孩子过早地在心目中有了对错之分,他对这个未曾来及体验的世界就有了成见,而成见,从来都是社会进步的天敌。

大人的虚荣心和功利心,与功利化的教育合谋,塑造了一代又一代的生活技能很强却不懂快乐不敢创造的人。如今的状态就是这种功利心的后遗症:一个号称数千年文明延续未断的国 家,反而成了一个对艺术没有需求的国 家。富豪们普遍不懂艺术,高考状元看不懂一张普通的作品。

在美国,大家尊重创新,尊重那些自己看不懂的东西。当全民形成这种心态的时候,创新成为一种荣耀,所以美国无论在科技领域还是制度领域,都敢于突破。我听完后深感失落:在我们的文化里,当一个创新的东西出现时,我们的首位反应是这不合规矩、不予认可,却忘了“新事物”必然是让大多数人感到陌生的。当一个国 家能够对不懂的事物表示尊重时,这个国 家的思想就是活的。而这,才是艺术教育真正的价值所在。

艺术不是技能,所以艺术不能教,只能启发。我们经常听说一句话:“艺术生活化,生活艺术化”。其实艺术教育的目标,是让我们的日常生活和工作充满精神愉悦,充满涵义,充满趣味,充满创新。茶道与喝茶的区别,就是茶道能从喝茶这个日常行为中获得更多的感悟和精神享受。这种精神愉悦的前提,就是对世界有敏感而独立的见解和判断,这需要独立健全的人格。我们鼓励孩子接触艺术,就是为了促使他们用没有成见的心态观察世界,而事实上,我们所谓的艺术教育很有可能正在以正确与否的简单思维,遮蔽那些他们所能独见的奇妙。

兰州儿童美术就是教孩子画画吗,兰州儿童美术教育到底是什么,兰州儿童美术教育的范畴,兰州儿童美术教育影响孩子的审美。

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