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美术学习要坚持多久?—兰州于立刚美术

来源:http://www.ylgms.com/ 日期:2017年12月01日  点击数:载入中...

美术学习要坚持多久?

美术缺失一年,其实更多的是缺失了一种坚持的习惯。资料来源由兰州于立刚美术提供。

美术学习一阶段,有家长会问美术学习要坚持多久?说白了就是,你说吧老师,我们画到什么程度就不用学了?

这个问题就像,我读书需要读多少书就不用读了,美术和阅读一样,抛弃目的性,较后成为生活的一种习惯,读书可以停下来吗?可以,美术可以停下来吗?当然也可以。美术是一种积累学科,不是速成学科,你今年读了50本书,明年一本不读,第三年再读50本。美术今年学了一年,明年放弃一年,第三年再学一年。

对比缺失了什么?

缺失一年,其实更多的是缺失了一种坚持的习惯。

缺失的一年,也许荒废的一年,第三年未必坚持读完50本书,与坚持读书的比较,还缺失了阅读50本书的知识积累。

缺失的一年,停留在之前的美术能力内,也许慢慢的失去兴趣,被忙碌的其他所取代,少了一年的美术能力提升和知识的积累,从此放弃一种兴趣。

不应该说是到底学到什么程度不用在学了。应该是到什么程度可以自学了?这就像学会自己阅读一样。

学到可以对艺术知识有丰富的了解,有自主绘画意识,自主发现问题,自主创作能力,建立艺术发散思维方式,具有踏实的艺术展现能力,艺术就像生活中的游戏,可以随意摆弄,具有独特的艺术捕捉力和鉴赏能力。

我们长期以来被应试教育影响,把教育归结为快餐服务的一种,做即得到,有时被市面上“速成”的概念所迷惑,什么东西都追求立竿见影,这是现代人的普遍心理。

但不得不说现在很多机构也抓住了家长的心里,实现立竿见影的效果。

还有很多成年人问我,学哪种绘画形式可以快速成效?

对于这点我很无语,回答一般是学哪个都行。经验看成人无论学哪个,很少有坚持超过2个月的。

应试压力下,孩子们也被这种教育包裹,越来越缺失踏实的学习态度,快乐的学习体验,每次看到孩子很有兴趣的画画,但同时告知我“老师美术只能课堂画画,回家一点时间都没有“,如果说绘画是一种快乐,那么绘画的回家练习让孩子变成和学科一样的负担,对于美术老师来讲是不想看到的。

很多时候我们更多的是看到学习功利的一面,而没有认识艺术学习的本质,教育的目的,看看我们这个社会,“素质教育”喊的轰轰烈烈,“应试教育”做的扎扎实实。

看看奥数的培训,美术考级(孩子那么小,艺术形式还了解不全那,不知道天朝国在考谁),被逼进入某个功利性学习的怪圈,所以很多爱好的坚持与否不是根据孩子本身喜好改变,是根据形势家长权衡的调整。或者你问孩子你喜欢这个吗?在各学科的压力下,如果你是孩子你怎么回答,我什么都不喜欢我只想有时间玩玩

无论是儿童漫无目的的信手涂鸦,还是被成人视之为极具艺术性的佳作。孩子们每天都在饶有趣味地进行创作,这一活动本身洋溢着儿童天真、活泼的情感,是儿童旺盛生命力的流露。毫无疑问,美术对儿童是有价值的,对儿童的成长具有重要意义,与玩耍一样,成为他们成长和自娱的重要实践活动。那么,我们的艺术教育将为儿童起到一个什么样的作用?美术活动对于儿童发展的重要意义何在?英国艺术教育家赫伯.里德在《通过艺术的教育》一书中指出:艺术应为教育的基础,美术教育的使命就是通过艺术来教育人。也就是说它是从促进人的多方面发展为较终目的。教育家蒙台梭利主张:应让儿童自由地表现自己的自我,自己的思想,以神圣的劳力依照自己的情感去创作,让孩子学会驾驭自己的才能。儿童美术教育理论家罗恩、菲尔德认为:美术教育并不是教人画画,

其作用是通过造型训练,促进人健康成长。

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