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孩子学习美术常见的问题

日期:2016年08月30日  点击数:载入中...

      孩子在学习美术的过程中会遇到很多问题,多笔书画在这里总结整理了一些些孩子学习美术绘画时常见的问题,并做出详细的解答,希望能给广大家长一点参考。

  儿童为什么画画?

  人类在没有文字之前,就有了绘画儿童在未学文化之前,就自发的萌发了绘画的欲望从一两岁的信笔涂鸦开始,就反映了儿童的这种天性绘画是无声的语言画画是儿童的心理需要,他是一种感情发泄的方法那种不能用语言心情动作表达之外的表达,就是画画,这是他们表达自己心灵智慧和心情感受的必要心理活动,爱画是儿童的天性,爱美是人类的共性所以,儿童喜欢画儿童画。

  儿童画有什么基本特点?

  好的儿童画必须符合儿童的心理特点和生理特点儿童与成人不同的是:天真幼稚自由浪漫无拘无束,随心所欲想象力强而写实性差所以,好的儿童画具有以下几个特点:

  1、天真性:儿童画的构思天真无邪,无拘无束,不合常理而通画理

  2、幼稚性:儿童画的造型及想法都很幼稚,这是由于他们年龄的生理和心理所造成的

  3、故事性:儿童画的内容有一定的故事性,他们的每一幅画都是一个美丽的故事

  4、随机性:儿童画的运笔随机自然,一笔过去,不修改不做作

  5、自由性:儿童画的构图自由自在,随心所欲

  儿童学画有哪几个阶段?

  关于儿童画的分段,目前有几种提法我倾向于这样四个阶段:即涂鸦期象征期表现期写实期涂鸦期分有目的的涂鸦(3岁至4岁儿童)无目的的涂鸦(12)象征期为45岁的孩子;表现期为67岁的孩子;写实期也叫转型期,为810岁的孩子。

  儿童几岁学画才好?

  只要孩子能拿笔,自己已经爱涂涂画画的时候就可以让他画了从无目的的涂鸦到有目的的涂鸦,主要是涂涂色填填色走出涂鸦期的孩子,就可以正式学画了也就是四岁以上的孩子,他们能有目的的使用象征式的符号来表达自己的心意,就是学画的最好时期。

  儿童画与成人画有什么区别?

  大人因为成熟才美好,而孩子却是因为幼稚才可爱这是不同年龄的美学特征,要求上有很大的不同所以,我们必须站在儿童的角度来认识儿童画认识儿童画中的天真幼稚是一种美,随机自然也是一种美儿童画是儿童身心的正常反映由于年龄的关系,他们往往是凭着想象看问题所以,他们的作品必然是天真幼稚自由浪漫的

  儿童画为什么要保持天真幼稚的特点?

  儿童画的天真幼稚,是由于儿童天真幼稚的心所造成的而儿童天真幼稚的心是其年龄特点的正常反映,是其生理和心理的必然写照所以,儿童画应当天真幼稚不幼稚反而失去了儿童画的美感。自然界有一个规律:早期成熟早期衰败所以,我们千万不要把孩子拉到成人的队伍里来

  多笔书画的培训机构创办于2005年,十年来始终专注于少儿美术培训事业,终身致力于青少年书画教育与传播。主教老师是中央美术学院、清华美院的优秀毕业生。多笔书画创办十年来,专注少儿书画教育,小班授课、因材施教,培养了近1000名全国书画金奖学员;凭借成立以来所取得的成绩,多笔书画荣获教委、文化部批准的正规教育培训机构,并被文化部指定为朝阳区唯一的书画考级考点机构。

  学美术不仅提高绘画能力,它还可以:

  1、发展儿童观察能力和感知能力,形成敏锐的观察力和细腻的感知力。

  2、培养丰富情感,画画有利于儿童感情宣泄,放松身心,同时陶冶情操、提高修养,使人生充实完美。

  3、养想象力和创造力,不断探索、尝试新的绘画内容和技法,表现个性,形成创新思维,从而受益一生。

  4、发展思维能力和独立能力,促进形象思维和逻辑思维发展,在构思、布局、设色、修整等过程中独立思考,形成独立自主的好习惯。

  5、动手能力、认识新事物获取新知识的能力、自信心、恒心耐心等等。

  少儿美术培训目标

  1、培养儿童美术绘画技能,培养儿童对美的欣赏能力、鉴别能力。

  2、通过手工制作,培养和提升孩子的动手制作能力。

  3、增强孩子的自信心,并且,通过与周围同学的协作,培养和增强孩子的沟通能力。

  4、培养和增强儿童的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等学习能力,并且促进儿童全脑的开发。

  课程特点:

  设置了儿童创意画、国画、素描、色彩、书法、动漫等课程,采用快乐教学法和激励教学法,把知识性、趣味性和少儿心理特点相结合,老师和孩子交流、互动,课堂气氛生动、快乐。

  除课堂教学外,还组织孩子参加全国性和国际性的绘画比赛、参观美术馆、举办大型创作活动、举办儿童画展、举办艺术夏令营、组织孩子去大自然和社会写生、实践、采风。通过丰富多彩的活动,让孩子开阔视野,增长知识,提高能力,激发学习兴趣和学习动力。

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